西安西安市第二保育院_西安西安市第二保育院

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西安市第二保育院
所在城市	西安
所在类目	教育培训
联系电话	029-88415972
详细地址	含光北路176号邮编：
网站网址
简介说明	一、确立了“三新一特”的发展方略　　 “教研兴园”新思路——以“学习型、研究型、创新型”为教师培养指向，教研开路、教研强师。　　“为幼儿终身发展奠基”新目标——让每个幼儿拥有健康和谐的身心、活泼开朗的性格、乐学善学的态度、探索创新的能力。　　“玩中学、做中学”新方式——重参与、重操作、重合作，让幼儿成为学习的主人。　　“优质教育环境、优质教育水平、优质示范效应”的三优特色——依托教育环境、教育研究实力打造园所品牌。　　二、创设全优的教育环境　　 1、自然优美的绿色环境　　园内建起了花园绿地，假山回廊，“小园林”、“小动物园”、“小种植园”、班班设有自然角等。这些绿色环境的创设，符合幼儿的认知特点及教育内容，为幼儿提供了观察、感知大自然的便利条件。　　2、充满童趣的活泼氛围　　院十分注重营造童话氛围。室外，制作了十余种活泼可爱的动物雕塑摆放在绿地花丛中；修建了动感十足，色彩斑斓的大型儿童攀岩墙；大型活动场彩砖镶铺，平坦开阔；多组大型玩具色彩缤纷；儿童壁画绚丽多姿；室内，巧手小制作引人注目，幼儿绘画、书法作品琳琅满目。处处洋溢着浓浓的童话氛围，恰如一座儿童乐园。　　3、健康向上的人文环境　　重师德、塑形象。为提升员工的精神境界和提高职业道德水准，我院以各种主题活动为载体，以各种书籍为辅助材料，利用一流的物质环境，大力开展爱岗敬业教育。通过学习、参观、问卷、听报告等形式，鼓励个人积极进取，争创佳绩，达到爱幼、爱园、爱岗、模范遵守教师职业道德规范的目的；树文明院风，严明院纪，积极推进园所文明建设。推行“树德、树人、立研、立新”和“博爱、博学、知行、知勤”的院风、院训，严格执行院《文明语言十应十忌》、《文明行为十要十戒》等言行规范。　　4、“家、园、社会”全方位育人网络　　通过家长参与、评估赛教活动，推出“亲子活动”，增加重点家访来发掘家园合作的新领域；通过承担展示政府投资环境和行业示范的“窗口”任务，接待国家、省、市级领导的视察和外宾的来访交流，完成社会性教育课题的研究等工作，拓宽幼儿园与社会的交往渠道，发展幼儿园与社会的交融关系，把幼儿园办成社会型的幼儿园；形成家、园、社会共进机制，　　三、培养新型教师队伍　　1、促进教师转型：实施“反思教学”，引导教师从实干型向研究型转变；采用发展性评价标准评价教育活动，引导教师树立新型的教育观和人才观。　　2、推崇个性化发展：帮助教师扬长避短，确立主攻方向，推出个人的特色教学活动。　　3、实现教师角色转变:在教育活动中提供条件、学会倾听、平等交流、共同探讨。　　4、形成研讨氛围：推出“科研论文重奖制度”和“提高学历层次奖励制度”，激发教师自觉学习、进修钻研的积极性、主动性；根据日常教育中存在的难点及问题确定课题，开展研究。已进行了“在操作、游戏中学习数学”、“语言教育生活化、游戏化”课题研讨活动，还参与了市教育学会“幼儿园教师用书”编写。　　5、掌握现代教育技能：为与现代化教育教学技术迅速接轨，院根据西安市教育局“校校通”工程实施方案，全面进行网络化建设，现办公子网已投入使用，教学子网正在进一步完善。教师利用网络信息资源自制课件，利用多媒体设备进行教育教学；同时推广“教师常用英语100句”，提高教师英语听、说水平。　　四、注重幼儿的终身发展　　1、以养成教育为主体教育：将养成教育的目标进行细化，落实在幼儿一日生活的每个环节—常规培养、体格锻炼、智力发展、生活经验积累、社会适应性、艺术才能启蒙等。面向全体幼儿，注重个体差异，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等全面发展。　　2、追随孩子需求，生成新课题：把课程的含义扩大到幼儿一日活动各个环节。随时根据幼儿需要，结合幼儿生活经验，对幼儿关心和感兴趣的问题及时设计、生成新课题。将80%的教育内容作为预定课程，20%的内容作为满足幼儿随机需要的生成课程。　　3、推行赏识教育，培养自信心　　为幼儿创设宽松和谐的学习环境和安全温馨的心理环境。通过微笑教学，快乐游戏，来实施愉快教育。对幼儿的表现多表扬多肯定，放开幼儿的手脚，让想象力、创造力自由发挥，在鼓励声中树立自信、体验成功、获得满足，开启幼儿的心智之门。　　4、以探究型学习为主导，培养科学素质，　　尊重幼儿的学习主人地位，以游戏、操作活动为主，激发兴趣，调动多种感官，在玩中感知科学现象，满足好奇心和求知欲。重参与，重合作，重过程，让幼儿在实地观察和亲手操作中发现答案，获取经验，体会探索的快乐。　　五、形成环境教育特色　　1、创设和优化院内环境　　在环境的创设上注重真实体验，符合幼儿的认知特点和新的教育内容需要。绿化进一步突出地域特色，幼儿种植园和小动物园增加贴近幼儿生活的动植物品种；在各班建立了自然角、观察角等；建立幼儿科技室，为激发科学兴趣，培养探索能力，积累创造潜能，打开一扇窗户；加入“ IBM Kidsmart儿童智力早期开发工程”实验基地，建立儿童电脑室，利用专用益智软件，对中大班幼儿进行电脑启蒙和科学常识教育；园所文化提升艺术品位，营造五彩斑斓的童心、童趣世界，建设真正意义上的儿童乐园。　　2、进行环境道德、环境保护教育活动　　近几年，根据我院的环境优势，把环境建设与环境道德教育作为幼儿思想道德建设的重点工程，积极开展文明校园和绿色幼儿园创建活动。提高环境意识，强化环境行为，在注重环境育人、引导幼儿认识大自然的同时，养成关爱自然、爱护公共环境的习惯，在环境的感染熏陶中，在与环境的相互作用中，促进幼儿从环境认知到环境行为的转变，形成良好的道德品质及行为习惯。　　3、采取主题活动与日常生活渗透相结合的教育途径　　环境教育具有普遍性与经常性的特点，在进行幼儿环境道德教育时，把主题活动与五大领域活动、一日活动有机结合，既运用专题加强认识和训练，又注重一日生活的渗透和培养，使环境教育主题活动与各领域、各活动的渗透教育相辅相成、相得益彰。
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