杭州浙江工商大学旅游指南

 
发展沿革
1911年，创建杭州中等商业学堂。章乃器、骆耕漠等是我校的著名校友。
1980年，国务院批准成立杭州商学院，获学士学位授予权。
1990年，学校获硕士学位授予权。
2003年，学校获博士学位授予权和工商管理硕士学位（MBA）授予权。
2004年，教育部批准更名为浙江工商大学。
学院设置
工商管理学院、经济学院、金融学院、统计与数学学院、财务与会计学院、旅游学院、法学院、食品生物与环境工程学院、信息与电子工程学院、计算机与信息工程学院、人文学院、公共管理学院、外国语学院、日本语言文化学院、艺术设计学院、杭州商学院（独立学院）、成人教育学院、人民武装学院。
学科建设和科学研究
6大学科：管理学、经济学、工学、文学、法学、理学。
1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地：浙江工商大学现代商贸研究中心。
2个浙江省省属高校人文社会科学重点研究基地：统计学、企业管理学。
1个省级重中之重学科：食品科学与工程。
8个省级重点学科：企业管理学、统计学、食品科学与工程、产业经济学、管理科学与工程、金融学、数量经济学、旅游管理。
1个省级重点实验室： 浙江省食品安全重点实验室。
40个研究机构：浙商研究中心、浙江经济社会发展研究中心、产业经济研究所、金融研究所、统计科学研究所、现代会计研究所、浙江省旅游科学研究所、中国饮食文化研究所、WTO与中国法制研究中心、浙江文化研究所、食品与生物工程研究所、水产品加工研究所、网络与通信工程研究所、信息工程与电子商务研究所、管理科学与工程研究所、艺术设计与动画制作中心、高等教育研究室等。
学校出版的《商业经济与管理》是中国经济类的核心期刊和CSSCI的期刊源，在国内外公开发行。
博士点和硕士点
3个博士学科点：企业管理学、统计学、食品科学。
4个一级学科硕士点：应用经济学、工商管理、食品科学与工程、管理科学与工程。
36个硕士点：企业管理学、技术经济与管理、西方经济学、区域经济学、国民经济学、财政学、劳动经济学、会计学、旅游管理学、统计学、数量经济学、产业经济学、国际贸易学、金融学、食品科学、农产品加工及贮藏工程、水产品加工及贮藏工程、生物化工、环境工程、粮油工程、信号与信息处理、通信与信息系统、计算机应用技术、计算机软件与理论、管理科学与工程、外国语言学与应用语言学、英语语言文学、日语语言文学、民商法学、诉讼法学、国际法学、经济法学、行政管理、马克思主义基本原理、设计艺术学、专门史。
具有MBA招生权和同等学力人员申请硕士学位授予资格。
本科教育
43个本科专业：工商管理、市场营销、人力资源管理、工程管理、经济学、国际经济与贸易、劳动与社会保障、金融学、保险、统计学、信息与计算科学、数学与应用数学、会计学、财务管理、审计学、旅游管理、资源环境与城乡规划管理、法学、食品科学与工程、食品质量与安全、生物工程、环境工程、应用化学、电子信息工程、通信工程、测控技术与仪器、网络工程、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务、物流管理、软件工程、汉语言文学、编辑出版学、广告学、公共事业管理、行政管理、社会工作、土地资源管理 、英语、日语、艺术设计、动画。
6个省级重点专业：工商管理、国际经济与贸易、金融学、统计学、食品科学与工程、信息管理与信息系统。
17个列入浙江省第一批招生的专业：工商管理、经济学、国际经济与贸易、金融学、统计学、会计学、财务管理、食品科学与工程、电子信息工程、通信工程、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、英语、市场营销、人力资源管理、法学、电子商务。
13个列入第一批招生的省市区：江苏、云南、四川、湖北、安徽、福建、山东、甘肃、海南省、江西省、重庆市和宁夏回族自治区、广西壮族自治区。
办学规模和办学条件
研究生、全日制普通本科在校生19000人，学生规模居在杭高校第3位。
教职工1729人。专任教师1054人。博士生导师19人。正高职称142人，副高职称400人。博士143人。
学校占地面积2023亩，分为教工路校区和下沙校区。建筑面积80万平方米。教学仪器设备总值1．3亿元，教学用计算机7100余台。
图书馆藏书190多万册，国内外报刊、杂志11000余种。经济类藏书种类列浙江省高校前茅。
学校设有教育部国外考试(托福、GRE)中心、浙江省惟一的全国英语（PETS-5）考试点和浙江省计算机应用能力培训考核点。
对外交流
学校拥有外国留学生、港澳台学生招生权。与加拿大魁北克大学合作培养项目管理硕士（MPM）。
学校先后与美国、澳大利亚、英国、日本、加拿大等42个国家的学校和教育科研机构建立了合作关系。
学校每年选派教师和优秀毕业生到国外留学深造。
学校设有英语培训中心和国际教育中心。
学校办学指导思想
高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；以本科教育为主体，大力发展研究生教育；以学科建设为龙头，大力加强师资队伍建设；以制度创新为动力，大力提高教学质量和科研水平；以现代化校区建设为载体，大力营造校园先进文化；努力把学校建设成为学科特色鲜明、结构合理的教学研究型大学，为我国特别是浙江省全面建设小康社会、加快推进现代化进程提供智力支持和人才保障。



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