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哈尔滨华夏计算机职业技术学院旅游指南

·学院简介
    哈尔滨华夏计算机职业技术学院是经黑龙江省人民政府批准的、教育部备案的一所独立设置的高职院校。学院是教育部批准的“首批国家级示范性软件职业技术学院”和“国家技能型紧缺人才培养培训基地”( 详见教高【2003】7号、教职成厅【2003】5号文件),被黑龙江省政府授予“黑龙江省职业教育先进单位”。2005年12月,我院被教育部财政部认定为职业教育实训基地,并获得中央职业教育实训基地建设支持奖励专项资金。
  
    学院由南北两个校区和实训实习基地组成,北校区坐落于哈尔滨市松花江北岸大学城中,南校区位于哈尔滨市高新技术产业开发区中,总计占地35.1万平方米,建筑面积近10万平方米。2006级新生将全部入住北校区。校园全部光纤宽带接入,为学生提供平均每天4学时的实践学习条件,学生上机就能上网。学院在北京、上海、深圳、哈尔滨等地与1816家企业合作建立实训、实习基地,学员有半年或一年在基地实习的机会,他们将在那里接受最前沿的专业训练,积累工作经验。
    经过十年建设和发展,目前学院有师生员工5905人。学院下设软件学院和外事学院,设有软件技术系、数码艺术系、网络工程系、电子商务系、外语系、外贸系等6个系和软件技术(程序开发与设计)、计算机网络技术(网络工程)、动漫设计与制作(动画设计)、商务英语等27个专业。
     2005年我院一次就业率为97.38%,全省高职(专科)院校排名第一。办学十年来,学院以学生就业能力培养为中心工作,已经培养出了10000多名 “成手”型毕业生。根据近三年的数据统计,平均每个毕业生获得了5.3个工作机会。2002级毕业生80%就业在北京、上海、和深圳等经济发达的城市,这些刚走出校门的毕业生,平均待遇达到2097元/月。
    学院采用了国际化的培训模式,采用人才培养“做中学”,实习就业“走出去”的方式,除软件技术(程序开发与设计)专业外,其他专业均实施2+1学制,即两年校内培养;一年企业实习。在校期间,采用1422培养模式:一年分成四学期,教学实训交替进行。经过实训训练的学生,工作能力明显进步,就业竞争力明显提高。
    专业课程面向职业岗位(learning for work)。学院坚持以就业为导向的办学方向,按照岗位需求整合了专业知识、技术应用能力、工作经验、职业素质与一般能力,岗位中需要什么,学校就教什么。面向学生未来进入的工作岗位需求,从学生一入学就开设实用性强的专业课程。各专业的专业课不仅实用性强,而且课程门数多,是许多专科院校同类专业的1.5-2倍。2006年学院各专业对未来就业的岗位方向的针对性更强,学生入学后可按学院进行的专门的专业介绍,根据实际情况调剂专业,免收调剂费。
    注重课题实训(learning in work)。在省内率先引入德国“双元制”教育教学模式,理论教学学期和实训(实习)学期交替安排,各专业学生有四次三个月的实训,一次半年以上的实习,学院打破了传统的从课本到习题,再由习题到试题的教学训练模式,为学生营造了模拟工程实践环境,并提供了模拟仿真课题和真课题让学生完成,充分训练学生立项、调研、开发、总结、答辩等各种工作能力,从“学过什么”到“会干什么”的转变,使学生就业能力取得实质性突破。
     校企合作,订单式培养。学院与联想、浪潮等1816家知名企业建立了联合培养学生的校企合作关系,各专业学生均有至少半年的实习机会。到北京、上海、深圳、哈尔滨的合作单位实习,接受最前沿的专业训练,使学生积累丰富的工作经验。充分的专业知识传授、熟练的工作能力训练、一定的工作经验积累,使我院毕业生成长为市场需要的“成手”型人才,获得了就业本领,踏上成功的职业生涯。学院还与多家企业积极开展订单式培养,将只有在实际工作中才会有企业培训课程引入到教学中,教学内容是企业按照实际需求规定的,企业派专业的工程技术人员给学生进行培训,使学生提前感受自己的技术能力与公司要求之间的差距,提高了学习的兴趣,也极大的提高了对企业的适应能力。企业也提前独得了具备相应工作能力的准员工。
      职业素质与专业技术并重。学院将“辅导员”提升到职业素质培训师的高度,高薪聘入的职业素质培养师们有着十年以上的工作阅历和市场经验,大多担当过企业的部门经理或人力资源部主管。以课程教学、管理育人和养成教育构成职业素质培养的体系,开设成功学、演讲与沟通、公关礼仪等课程,实行公司管理实战训练;针对心态、合作、文明、精益求精等品质从学生入学到毕业,自始至终进行养成教育。职业素质与专业技能培养并重,使学生成长为比较丰满和可持续发展的人才。
    “双师型”的教师队伍。学院引进的国际化学制和培养模式对教师提出了更高的要求,传统“照本宣科”的教师不能胜任实战性的课题指导。我院从一线高薪聘入有着十余年开发经验的软件工程师、网络工程师等担当专业课教师。既有实际工作经验又有丰富教学经验的“双师型”教师,占学院专业课教师总数的70%,使学生能够直接受益。学院常年选派骨干教师,到北京、上海、天津等地的大公司及知名高校进修,更新知识,跟踪计算机领域最前沿动态。学院从北京中关村聘请一些IT领域的人才,协助教学部门做研发;结合IT产业实践,编写具有自主版权的教材,保证学院的教学内容适应职业岗位的需要。
    建设实训基地,为学生提供平均每天4学时的实践学习条件。我院是“国家级技能紧缺人才培养培训基地”,学院实践教学时数已达到教学总时数的53%,超过国家对“紧缺型人才培养培训基地实践教学时数”的要求。为保证学生的实训时间和实训条件,学院加大投资力度建成了网络工程、软件技术等六个实训中心,28个专项实训室,如Cisco实训室、组网建网实训室。2005年又投入242万元建成了省内一流的专业多媒体实验室、动画设计实验室等,成立了数码系实训中心。2005年12月,我院被评为“国家级职业教育实训基地”获得180万元的中央职业教育实训基地建设支持奖励专项资金,学院在此基础上将匹配180万元,总计360万元,全部用于实训基地所需仪器设备上,使我院的实训条件再上一个新台阶。数码化校园全部光纤宽带接入,为学生提供了平均每天4学时的实践学习条件;并且在每个学生寝室都安装了宽带接口。
    获取双证,给学生一块就业的敲门砖。学院设立专门的培训中心,举办不同专业考取职业资格证书的培训班。我院每一个专业的学生毕业时,除获取高职(专科)毕业证书之外,在校期间还可自由考取国家人事部和国家信息产业部共同认证的各类资格(水平)证书。同时学院还与Microsoft、Cisco、Adobe、Macromedia、Sun等公司合作,在我院设立认证考评站,将各种认证考试纳入教学计划,保证每个学生毕业时都有能力获得全球范围最广的技术认证。2005年,数码艺术系参加Adobe设计师认证考试通过率100%。
     提供学生专科毕业后的继续深造服务。学生在毕业时,可依据《黑龙江省推荐选拔部分高职高专学生升入本科学习工作实施办法》,按一定比例,通过黑龙江升专本考试,继续学习本科课程,毕业发相关院校的本科毕业证书和学位证书。学生也可能通过自学考试,获取本科文凭。 学院将提供相关的服务。
    在2005年10月10日召开的“黑龙江省高职高专就业总结会”上,黑龙江省大学生就业指导中心公布我院一次就业率为97.38%,全省排名第一。2002级毕业生总数的80%以上就业于北京、深圳等经济发达城市,平均待遇达到2097元/月。高就业率和就业高质量得益于学院在一直以来在就业方面采取的一系列措施。
     设立专门机构负责学生的就业安置工作。学院设置专门的毕业生就业安置办公室,选拔最优秀、最有能力的教师专门负责学生的就业安置工作。《黑龙江省普通高等学校就业工作评估方案》规定,毕业安置专职工作人员与毕业生的比例为1:500,我院负责毕业生就业工作的专职工作人员数是评估要求的4倍。除了毕业安置办专职工作人员外,学院还规定各系主任、专业主任必须参与毕业生的就业安置工作,及时反馈就业信息,感知单位的要求,促进教学改革,使教学与就业良性循环发展。
     布网络、建基地,保证充足的就业机会。学院在哈尔滨、北京、上海、深圳建立实习、就业基地。目前,学院已经与全国的4628个企业建立了长期的合作关系,并签订用人合同,学生在实习学期进入企业实习,获取工作经验。通过实习,一方面学生得到了真正的工作锻炼,另一方面有相当多的学生通过在企业的实习,得到了实习单位的认可。有数据表明,学院有60%左右的毕业生通过实习学期的出色表现,毕业时与实习单位正式签约,实现了从实习到就业的顺利过渡。从2003年到2005年连续三年,学院平均为每个毕业生提供了5.3个就业岗位。
    建立优质的就业服务保障体系。学院强调毕业生就业安置工作要做到象家长一样负责,不但要把学生扶上马,还要再送一程。毕业安置办一直沿用建校以来“全程跟踪式”的就业服务模式,无论把学生分到哪一个城市,都能做到有老师带队,全程跟踪,直到学生工作和生活都安置稳妥,老师才撤回来。在安顿学生生活的同时,教师还帮助将要应聘的学生制定应聘计划、提供应试心理培训、广泛联系用人单位,这样的服务措施,使学生安心、家长放心。
     良好的就业成绩受到了省政府的表彰。学院建校十年来,已经为社会输送了10000多名“成手型”毕业生。2005年学院一次就业率97.38%,在全省独立设置的高职(专科)院校中名列榜首。根据近三年的数据统计,平均每个毕业生获得了5.3个工作机会。高就业率和就业的高质量,得到了社会的认可和学生、家长的好评。出口畅、进口旺。在近几年高校扩招、生源紧张的情况下,我院的招生人数一年比一年多,仅2005年的新生人数就达到了3008人。2003年4月,我院被省政府授予“黑龙江省职业教育先进单位”,以表彰我院在毕业生就业方面所做出的成绩。



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