长春工程学院旅游指南
长春工程学院简介
长春工程学院是一所以工科为主，工、管、文、理多学科相互支撑、协调发展的全日制普通本科院校。学校立足地方，面向全国水利、电力、建筑、冶金、电子、机械、化工、交通、市政、工商、经贸、资源开发等行业，培养技术、管理、经济、人文、艺术等方面的高级应用型人才。学校地处北国春城~长春市，位于景色宜人的南湖之滨，占地面积近50万平方米，建筑面积40万平方米。
学校现有全日制本、专科学生13000余人，其中本科生11000余人，专科生1000余人。成人教育学生4000余人。教职工1500余人，其中专任教师800余人，教授58人，副高级职称387人，学科带头人7人，学术带头人18人，中青年骨干教师43人。吉林省主讲教授2人，吉林省中青年骨干教师3人，享受国务院特殊津贴者16人。
学校目前设有电气与信息工程学院、土木工程学院、勘查与测绘工程学院、能源动力学院、机电工程学院、水利与环境工程学院、管理学院、建筑与设计学院、理学院、软件学院、外语系、继续教育学院；还设有体育教学部和人文社科部；设有36个本科专业（含专业方向），10个专科专业，26个一级学科，40余个二级学科，3个重点学科，2个重点建设学科，3个重点发展学科，形成了以工为主，工、管、文、理多学科相互渗透、相互依托、协调发展的学科架构。
学校教学实行学分制。学生可按照专业教学计划要求自主选修课程，并设有第二专业课程辅修班。
学校办学条件良好，教学环境优雅。拥有多媒体教室51个，英语体验中心6个，各类计算机房55个,各类实验室60个，校内实训基地25个。现代化的图书馆有各类藏书100余万册。设备先进的现代商务实训中心、电工电子实验中心、计算中心、金工技能实训中心、校园网络中心及大学物理中心实验室等为提高学校的办学水平提供了强有力的支撑。
学校大力进行教学改革，不断优化人才培养过程。2001?2005年，学校共有14门课程被评为省级优秀课，19门课程被评为校级优秀课；先后5次获得国家级优秀教学科研成果奖，3项省级科技进步奖，46项省部级优秀教学成果奖，15项省级现代教育技术优秀成果奖，11项国家专利。
学校是吉林省教育厅确定有普通高校“专升本”试点教育招生资格的院校之一。目前，设有计算机科学与技术、工程管理、工商管理、土木工程等多个“专升本”专业。每年在专科（高职）学生中选拔成绩优异的学生升入本科学习，凡被选拔升入本科学习的学生均与其他全日制本科学生享有同等待遇。
学校设有奖学金、贷学金及困难补助金；同时，为家庭经济困难的学生安排勤工助学岗位，以解决其在校期间生活与学习的部分费用。
学校教学管理严格规范，教务处在教育部先后两次开展的全国优秀教务处评选中，均被评为“全国优秀教务处”。学校校风严谨，管理规范。学生管理采取辅导员制，坚持以学风建设为中心，加强学生的思想政治教育和日常行为管理，依靠学生来自全国30个省、市、自治区的优势，积极开展丰富多彩的校园文化活动，努力创造良好的学习、生活和交流的氛围。同时，积极开展学生第二课堂创新实践活动，加强实践能力和创新能力培养。成立大学生科技协会，组织学生参加数学建模、电子设计、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等活动，倡导学生参加教师科研和实验室建设，使学生尽早地、更多地参加到科研和创新活动中。最近几年，学生在“服装设计”、“电子竞赛”、“全国大学生英语竞赛”、“CCTV”杯演讲大赛”、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等活动中均获得了多项奖励，其中国家级奖励15项，省级奖励55项。在全国大学生英语竞赛中分别获本科组和专科组两个第一名。
学校毕业生就业工作普遍受到社会的广泛欢迎和好评，就业率一直保持在90%以上。毕业生就业指导中心于2002年、2005年两次被吉林省毕业生就业主管部门评为“就业先进工作单位”。
学校积极开展广泛的国际交流与合作，与澳大利亚的维多利亚大学、德国奥尔登堡应用科技大学、俄罗斯南部国立工业大学、韩国莲庵工业大学等国外高等院校建立了校际教学科技交流关系，并开展联合办学，根据双方的需要，不定期的互派留学生。学校聘请了多名外籍教师在校任教。同时，选派访问学者和教师到国外深造，与国外友好学校教师共同开展教育和科学研究。
学校在50多年的发展历程中，通过多种办学形式，累计向国家输送了深受社会欢迎的8万多名毕业生，他们中绝大多数已成为生产、科研、管理、经营等方面的骨干或专家，他们的足迹遍布祖国各地和十余个国家。
经历了半个世纪的风雨沧桑，学校又迎来了新的发展机遇。目前，学校坚持教育创新，坚持发展是硬道理，强调质量是生命线，努力实现规模、结构、质量和效益的协调统一，朝着特色鲜明的、现代化的、开放的、充满生机和活力的、国内先进的应用型本科大学的宏伟目标阔步前进！
·长春工程学院国家示范性软件职业技术学院简介
长春工程学院软件学院是国家教育部首批启动的全国35个国家级示范性软件职业技术学院之一，是国家根据软件产业发展战略和信息化发展对人才的需求批准设立的示范性IT人才培养基地。根据有关部门的统计数据，在未来的几年里，我国电子政务和电子金融专业人才缺口将达到30万，软件专业人才缺口50万、网络游戏人才短缺60万，电子商务方面的专业人才需求高达200万。
软件学院是长春工程学院所属的教学院系(不是民办学校)，学生毕业后颁发长春工程学院的大专文凭。
软件学院具有一支素质高、业务能力强的教师队伍。具有硕士学位的教师占50%以上，80%的教师接受过微软、华为、IBM等IT公司的培训。
经吉林省教育厅批准，软件学院具有举办普通高校“专升本”教育试点的资格，软件学院学生毕业前可按吉林省的规定参加普通高校“专升本”统一考试，成绩合格者，可继续攻读本科专业。
软件学院与华为公司合作建立了“华为3Com网络学院”，学生在校可通过考试获得网络学院的结业证书和华为网络工程师(HCNE)证书。
相关旅游景点:
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长春工程学院是一所以工科为主，工、管、文、理多学科相互支撑、协调发展的全日制普通本科院校。学校立足地方，面向全国水利、电力、建筑、冶金、电子、机械、化工、交通、市政、工商、经贸、资源开发等行业，培养技术、管理、经济、人文、艺术等方面的高级应用型人才。学校地处北国春城~长春市，位于景色宜人的南湖之滨，占地面积近50万平方米，建筑面积40万平方米。
学校现有全日制本、专科学生13000余人，其中本科生11000余人，专科生1000余人。成人教育学生4000余人。教职工1500余人，其中专任教师800余人，教授58人，副高级职称387人，学科带头人7人，学术带头人18人，中青年骨干教师43人。吉林省主讲教授2人，吉林省中青年骨干教师3人，享受国务院特殊津贴者16人。
学校目前设有电气与信息工程学院、土木工程学院、勘查与测绘工程学院、能源动力学院、机电工程学院、水利与环境工程学院、管理学院、建筑与设计学院、理学院、软件学院、外语系、继续教育学院；还设有体育教学部和人文社科部；设有36个本科专业（含专业方向），10个专科专业，26个一级学科，40余个二级学科，3个重点学科，2个重点建设学科，3个重点发展学科，形成了以工为主，工、管、文、理多学科相互渗透、相互依托、协调发展的学科架构。
学校教学实行学分制。学生可按照专业教学计划要求自主选修课程，并设有第二专业课程辅修班。
学校办学条件良好，教学环境优雅。拥有多媒体教室51个，英语体验中心6个，各类计算机房55个,各类实验室60个，校内实训基地25个。现代化的图书馆有各类藏书100余万册。设备先进的现代商务实训中心、电工电子实验中心、计算中心、金工技能实训中心、校园网络中心及大学物理中心实验室等为提高学校的办学水平提供了强有力的支撑。
学校大力进行教学改革，不断优化人才培养过程。2001?2005年，学校共有14门课程被评为省级优秀课，19门课程被评为校级优秀课；先后5次获得国家级优秀教学科研成果奖，3项省级科技进步奖，46项省部级优秀教学成果奖，15项省级现代教育技术优秀成果奖，11项国家专利。
学校是吉林省教育厅确定有普通高校“专升本”试点教育招生资格的院校之一。目前，设有计算机科学与技术、工程管理、工商管理、土木工程等多个“专升本”专业。每年在专科（高职）学生中选拔成绩优异的学生升入本科学习，凡被选拔升入本科学习的学生均与其他全日制本科学生享有同等待遇。
学校设有奖学金、贷学金及困难补助金；同时，为家庭经济困难的学生安排勤工助学岗位，以解决其在校期间生活与学习的部分费用。
学校教学管理严格规范，教务处在教育部先后两次开展的全国优秀教务处评选中，均被评为“全国优秀教务处”。学校校风严谨，管理规范。学生管理采取辅导员制，坚持以学风建设为中心，加强学生的思想政治教育和日常行为管理，依靠学生来自全国30个省、市、自治区的优势，积极开展丰富多彩的校园文化活动，努力创造良好的学习、生活和交流的氛围。同时，积极开展学生第二课堂创新实践活动，加强实践能力和创新能力培养。成立大学生科技协会，组织学生参加数学建模、电子设计、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等活动，倡导学生参加教师科研和实验室建设，使学生尽早地、更多地参加到科研和创新活动中。最近几年，学生在“服装设计”、“电子竞赛”、“全国大学生英语竞赛”、“CCTV”杯演讲大赛”、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等活动中均获得了多项奖励，其中国家级奖励15项，省级奖励55项。在全国大学生英语竞赛中分别获本科组和专科组两个第一名。
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·长春工程学院国家示范性软件职业技术学院简介
长春工程学院软件学院是国家教育部首批启动的全国35个国家级示范性软件职业技术学院之一，是国家根据软件产业发展战略和信息化发展对人才的需求批准设立的示范性IT人才培养基地。根据有关部门的统计数据，在未来的几年里，我国电子政务和电子金融专业人才缺口将达到30万，软件专业人才缺口50万、网络游戏人才短缺60万，电子商务方面的专业人才需求高达200万。
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